Material Didáctico

muestra de algunos materiales

2012-02-11T17:18:00.000-08:00

http://www.facebook.com/acdidactico?ref=tn_tnmn

contacto: acdidactico@gmail.com

Venta de material. Envío por mail

2012-02-11T16:57:00.000-08:00

17. ARMA PALABRAS I

18. RECONOCIMIENTO DE VOCABULARIO BÁSICO

19. TARJETAS "TABLAS DE MULTIPLICAR"

20. LETRAS DEL ABECEDARIO

21. TEXTOS Y ACTIVIDADES PARA COMPRENSIÓN LECTORA

22. TABLEROS DE "ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN VISUAL"

23. TABLERO "LAS PROFESIONES Y OFICIOS"

24. TABLERO BÁSICO PARA LA "COMUNICACIÓN ALTERNATIVA"

25. TABLERO DE CONDUCTA INDIVIDUAL

26. FICHAS PARA CONTAR, SUMAR Y RESTAR CON LOS ANIMALES

27. TARJETAS DE SILABAS Y DIBUJOS PARA ASOCIAR

28. FICHAS PARA TABLERO DE CONDUCTA GRUPAL

29. COMPLETACIÓN DE ORACIONES SIMPLES, CON APOYO DE IMÁGENES

30. ARMA PALABRAS II

31. CARTELES DE LAS VOCALES (mayúsculas y minúsculas)

VENTA POR MAIL 1

2012-02-08T08:58:00.000-08:00

VENTA DE MATERIAL PARA PSICOPEDAGOGIA Y PARVULARIA

MODALIDAD: ENVÍO DE FICHAS POR MAIL.

CONTACTO: ACDIDACTICO@GMAIL.COM

1. NAIPES MÉTODO CORAL, PARA LAS SUMAS Y RESTAS

2. MEMORICE DE VOCALES

3. NAIPES CON VOCALES IMPRENTAS Y MANUSCRITAS

4. LOTERÍA DE SONIDOS

5. SEPARANDO EN SÍLABAS: para conciencia fonológica (niños TEL) , y lectoescritura

6. ESTRUCTURACIÓN DE ORACIONES CON APOYO DE PICTOGRAMAS

7. TABLERO "PALABRAS QUE RIMAN"

8. CARTELES "MIS PRIMERAS LECTURAS"

9. LOTO FONÉTICO

10. LOTERÍA DE SUMAS Y RESTAS

11. SET DE NAIPES "INTEGRANTES DE LA FAMILIA Y SITUACIONES SIGNIFICATIVAS"

12. FICHAS PARA ARMAR TU CALENDARIO DE AULA

13. CARTELES "LAS VOCALES"

14. CARTELES "NÚMEROS DEL 10 AL 20"

15. CARTELES PARA REFORZAR "GRUPOS CONSONÁNTICOS"

16. FICHAS PARA ARMAR "PANEL DEL TIEMPO"

más ideas....

2012-02-03T18:02:00.000-08:00

IDEAS PARA DECORAR TU SALA

2012-02-03T17:59:00.000-08:00

apresto cálculo

2012-01-23T14:19:00.000-08:00

Fichas grafomotricidad

2012-01-23T14:13:00.000-08:00

Navidad Manualidades

2011-12-05T16:05:00.000-08:00

alimetación saludable

2011-11-10T10:29:00.000-08:00

Cocina Para Niños

2011-11-10T10:26:00.000-08:00

BIngo Los Alimentos

2011-11-10T10:24:00.000-08:00

Alimentos

2011-11-10T10:21:00.000-08:00

Carpeta El Cuerpo

2011-11-10T10:18:00.000-08:00

láminas El cuerpo

2011-11-10T10:16:00.000-08:00

El curpo y los órganos de los sentidos

2011-11-10T10:14:00.000-08:00

El cuerpo humano, esqueleto y órganos internos

2011-11-10T10:12:00.000-08:00

Láminas Unidad El Cuerpo

2011-11-10T10:10:00.000-08:00

Actividades El Cuerpo

2011-11-10T10:06:00.000-08:00

Video Sonidos de los animales

2011-10-04T10:59:00.000-07:00

Su autora es Eugenia Romero

Animales para colorear

2011-10-04T10:45:00.000-07:00

Colección animales en color

2011-10-01T09:20:00.000-07:00

Descubrimiento de América

2011-09-30T12:06:00.001-07:00

Láminas para PRIMAVERA

2011-09-30T11:50:00.000-07:00

Personajes Típicos de Chile a Color

2011-08-18T14:34:00.000-07:00

Pasos Cueca

2011-08-18T14:27:00.000-07:00

Pueblos originarios de Chile

2011-08-17T20:09:00.000-07:00

Dos niñitos bailando cueca... bailan muy bien

2011-08-17T19:52:00.000-07:00

Preparando Fiestas Patrias

2011-08-17T19:48:00.000-07:00

Ideas para Día del padre

2011-06-12T15:27:00.000-07:00

Fichas Medio ambiente

2011-06-12T15:17:00.000-07:00

Cuidando el Medio Ambiente

2011-05-29T16:39:00.000-07:00

Mayo: Mes del Mar 1

2011-05-06T18:19:00.000-07:00

Mayo : Mes del Mar

2011-05-06T18:13:00.000-07:00

Láminas del Mar

2011-05-06T15:50:00.000-07:00

Ideas Manualidades Día de la Madre

2011-04-17T18:00:00.000-07:00

Algunas Ideas para el regalito de la mamá, fecha que ya se acerca !!

Ideas Conejitos de Pascua

2011-04-17T17:35:00.000-07:00

2011-04-14T19:41:00.000-07:00

2011-01-03T17:45:00.000-08:00

LA VIOLENCIA SE APRENDE

Sí. La violencia se aprende... Pero hay que aprender también mecanismos para neutralizarla o evitar que se produzca. Necesitamos que se nos enseñe como ser conscientes de la violencia, qué debemos hacer para contener, controlar y encauzar la energía que se descarga en violencia hacia fines más constructivos. Lo que brilla por su ausencia en los sistemas de educación y en los medios de comunicación es la enseñanza y promoción de modos de vida y de comportamientos espirituales y satisfactorios con respecto a la violencia. Y es imposible enseñar nada válido acerca de la violencia si se empieza por considerarla un enigma de otro mundo, algo así como una posesión diabólica que sólo afecta a unos cuantos perversos...

Obviamente, lo peor que puede hacerse en lo que respecta a esta problemática del adolescente es guardar silencio. Hablar y escribir acerca de estas cuestiones supone ya un gran paso hacia su solución. Pero hace falta el esfuerzo conjunto de profesionales de diversas disciplinas, a veces alejadas entre sí, como es el personal sanitario (médicos, enfermeras, psicólogos), los jueces, los maestros, los asistentes sociales y los periodistas de todos los medios de comunicación social.

Para el personal docente, por ejemplo, es más fácil enseñar matemáticas o historia que mostrar a los jóvenes de entre 12 y 16 años, de ambos sexos, cómo vivir espiritualmente, como ser conscientes y obrar apropiadamente, cómo gestionar su tiempo, afrontar el estrés y estructurar sus relaciones humanas. Sin embargo, en una época en que tantos padres dimiten de sus funciones, es evidente que alguien debe ocuparse de transmitir unos valores espirituales que fundamenten la vida de nuestros jóvenes.

Todo hace prever que la competitividad, la penuria de puestos de trabajo y la incertidumbre van a ir en aumento, por lo menos en los próximos años. Fumar marihuana, beber hasta emborracharse, tener un hijo siendo adolescente o simplemente no hacer nada son tal vez salidas a muy corto plazo, pero la sociedad (y, en cierto modo, a su cabeza los profesionales sanitarios y educadores) tiene la obligación de escuchar a los jóvenes, establecer con ellos un auténtico diálogo y enseñarles la auténtica espiritualidad, que consiste en ser conscientes y en obrar apropiadamente en todas las situaciones que les acerca la vida. Debemos enseñarles a vivir y a convivir.

2010-09-18T20:09:00.000-07:00

DESCARGA MUCHAS LÁMINAS PARA FOTOCOPIAR Y OTRAS EN COLOR ACERCA DE

CRISTOBAL COLÓN

descarga el material pinchando en este enlace o copiándolo en la barra

http://www.mediafire.com/?wbfoa3unmnaffob

2010-09-18T19:42:00.000-07:00

IMÁGENES PARA RELATAR
EL DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA

2010-09-18T19:40:00.000-07:00

2010-09-07T18:19:00.000-07:00

2010-06-19T21:10:00.000-07:00

PUEBLOS ORIGINARIOS DE CHILE

pueblos originarios

2010-06-19T21:06:00.000-07:00

PUEBLOS ORIGINARIOS DE CHILE

Poesía Arturo Prat

2010-05-14T14:35:00.000-07:00

Arturo Prat

Me ha contado un niñito
que allá en el mar de Iquique
hoy 21 de Mayo
en un hermoso buque
un capitán valiente
su vida entregó a Chile.

Por eso la bandera chilena
hoy vengo a saludar:
cien veces ¡ viva Chile!
¡ que viva el capitán !

Oscar Jara Azócar
chileno

CUERPO GEOMÉTRICOS

2010-05-14T14:18:00.000-07:00

MOLDES PARA CUERPOS GEOMÉTRICOS

Día del Carabinero

2010-04-15T17:39:00.000-07:00

Día del Carabinero

Un poco de la historia...

"Un carabinero es una persona que tiene por misión resguardar el orden y la paz, y velar por el cumplimiento y respeto de las leyes." fuente: icarito.cl

El día 27 de abril los Carabineros de Chile cumplen un año más, desde que la institución fue creada por el general Carlos Ibáñez del Campo (vicepresidente de la República y de comandante general de Carabineros al mismo tiempo)en 1927. En aquel momento, se establecieron, para este nuevo cuerpo, diferentes funciones y servicios tales como Investigaciones, Identificación y un Regimiento de Aduanas.

Hoy, Carabineros también se preocupa del orden público, de la educación y prevención al incentivar el respeto a las reglas básicas del tránsito, la protección de nuestra soberanía, ayuda de la comunidad y del cuidado de menores en riesgo social. Es importante destacar que la institución tambié ha crecido en otros aspectos,pues, desde 1962 se incorporó la formación para ser mujer carabinero, desarrollandose a la par con los hombres.

ROL DEL CARABINERO

Rol Preventivo: La labor específica de Carabineros de Chile es esencialmente preventiva; es decir, de anticipación a los hechos que puedan, de alguna u otra manera, afectar la paz social, la tranquilidad pública, la vida y la propiedad de las personas, lo que se logra mediante una vigilancia activa permanente.

Rol Educativo: Orientado a que la comunidad tenga un conocimiento consciente del ordenamiento jurídico. A ello se suman las charlas en colegios, juntas de vecinos y organizaciones sociales, sobre temas de prevención en droga, violencia intrafamiliar, abusos sexuales, entre otras.

Rol de Comodidad Pública:Dirigido a solucionar problemas que se presentan en la vida cotidiana de las personas.

Rol de Integración Nacional: Resguardar la nacionalidad e integridad del territorio nacional y sus habitantes.

Rol de Solidaridad Social: Esta función se desarrolla principalmente en situaciones de emergencia como temporales, inundaciones, fuertes sismos, y otros fenómenos de la naturaleza.

Rol de Control del Orden Público: Una vez que se quebranta el Orden Público, Carabineros de Chile tiene la obligación -por mandato constitucional- de restaurarlo. También debe practicar y hacer cumplir los actos de instrucción y órdenes decretadas por las autoridades judiciales y administrativas del país.

Fuente: carabineros.cl

* Podemos invitar a los niños a recitar una poesía dedicada a este dia.

Poesía Día del Carabinero

Su traje orgulloso luce,
Porque es un hombre de bien,
Al maleante lo persigue
No lo deja proceder.

De los niños es su amigo,
Pues siempre cuida de él,
En las calles y caminos,
Donde quiera que él esté.

Yo también lo quiero mucho
Y respeto su deber,
Porque todo cuanto él hace,
Es sólo por nuestro bien.

Fichas Números

2010-03-25T02:48:00.000-07:00

DESCARGA MÁS DE 70 FICHAS PARA TRABAJAR LOS NÚMEROS

http://www.mediafire.com/?jz3quh2dgyn

Números en Lenguaje de Señas

2010-01-28T05:53:00.000-08:00

2010-01-28T05:52:00.000-08:00

2010-01-28T05:50:00.000-08:00

MÁS DISTINTIVOS EN COLOR

2010-01-24T05:49:00.000-08:00

DISTINTIVOS EN COLOR

2010-01-24T05:48:00.000-08:00

NAVIDAD EN COLORES, PARA DECORAR

2009-12-08T15:25:00.000-08:00

2009-12-08T15:24:00.000-08:00

2009-12-08T15:23:00.000-08:00

Ejemplo de Superación Personal

2009-12-06T10:34:00.000-08:00

http://www.youtube.com/watch?v=WoIfYZoFrYs&feature=player_embedded

SUPERACIÓN PERSONAL

¿ CUÁNTAS VECES HEMOS DICHO... YA NO PUEDO ?

ESTE ES UN EJEMPLO DE SUPERACIÓN PERSONAL

2009-10-05T19:12:00.000-07:00

DERECHOS DEL NIÑO

2009-10-05T19:10:00.000-07:00

2009-10-05T19:09:00.000-07:00

2009-10-05T19:05:00.000-07:00

CRISTOBAL COLÓN
Día de la raza
12 de octubre.
Para recortar y contar algo de historia...

2009-10-05T18:57:00.000-07:00

LA PRIMAVERA
POESÍA CON PICTOGRAMAS.
DE ALBUM PICASA

2009-10-05T18:51:00.000-07:00

2009-09-22T18:51:00.000-07:00

FICHAS DE GRAFOMOTRICIDAD

DESCARGA FICHAS PARA TRABAJAR FIESTAS PATRIAS

2009-09-10T19:34:00.000-07:00

DESCARGAR AQUÍ

http://www.mediafire.com/?klwmyjum2gz

fichas para Fiestas Patrias. Colorear

2009-08-30T15:00:00.000-07:00

FICHAS PARA FOTOCOPIAR FIESTAS PATRIAS

http://didactiko.blogspot.com

CONCIENCIA FONOLÓGICA

2009-08-26T09:42:00.000-07:00

DESCARGA MATERIAL
CONCIENCIA FONOLÓGICA

http://didactiko.blogspot.com/

*CONCIENCIA FONOLÓGICA Y ESCRITURA EN EL NIÑO SORDO

Descarga directa: http://www.mediafire.com/?5jgzfzyvzyt

*METODOLOGÍA PARA LA CORRECTA ADQUISICIÓN DE LA CONCIENCIA FONOLÓGICA

Descarga directa: http://www.mediafire.com/?zm22mduuzhi

2009-08-20T17:03:00.000-07:00

DESCARGA INFORMACIÓN DE USO PRÁCTICO PARA MANEJO Y MODIFICACIÓN CONDUCTUAL

http://didactiko.blogspot.com/

1. Rasgos de personalidad en la elección de una técnica de modificación conductual

http://www.mediafire.com/?yyyul3wmn2n

2. Programa de modificación de la conducta (lenguaje)

http://www.mediafire.com/?mk4ymjzjmyy

3. Orientaciones para los padres

http://www.mediafire.com/?nmngeyxdquu

4. Niños con baja tolerancia a la frustración

http://www.mediafire.com/?ohnynzbzm4j

5. Métodos centrados en la conducta positiva

http://www.mediafire.com/?wwfmn4mww2m

MATERIALES DIDACTIKO y regaloooo !!

2009-08-15T09:39:00.000-07:00

¡¡ REGALO !!

Por la compra de cada $25.000 en material, lleva GRATIS un cd de Apoyo Psicopedagógico, con más de 100 fichas imprimibles de educ. preescolar, lectoescritura, cálculo, etc. Elige el que necesites en la lista de más de 10 cd´s diferentes.

También puedes comprar los CD´s por separado y armar tu colección

SOLICITA CATÁLOGO o LISTADO DE CD´S AL CORREO

MATERIALLENGUAJE@GMAIL.COM

2009-07-24T18:33:00.000-07:00

TARJETAS PARA TRABAJAR ASOCIACIÓN SEMÁNTICA

El juego como terapia

2009-07-23T16:39:00.000-07:00

PRINCIPALES ENFOQUES DE LA TERAPIA, AVANCES E INNOVACIONES
El juego es la forma de comunicarse del niño y es por ello que para trabajar con niños hay que entender y aprender el significado del juego. “La responsabilidad del terapeuta es la de determinar la técnica más apropiada para el caso en lugar de forzar al niño a un molde terapéutico. Hay que individualizar y acomodar las técnicas al niño( enfoque prescriptivo ecléctico) que cuenta con el apoyo intuitivo y de investigación.”

“Erickson (1950) nos dice que el juego es una función del yo, un intento de sincronizar los procesos corporales y sociales con el sí mismo” . El juego tiene una función de comunicación. Es a través del juego que se ayuda a los niños a expresarse y posteriormente a resolver sus trastornos emocionales, conflictos, o traumas. Y además promover el crecimiento y el desarrollo Integral, tanto en lo cognitivo como en las interacciones con sus semejantes de manera apropiada.

FUNCIONES DE LA TERAPIA DEL JUEGO
BIOLOGICAS.-

Aprender habilidades básicas

Relajarse, liberar energía excesiva

Estimulación cinestésica, ejercicios

INTRAPERSONALES.-

Deseo de funcionar

Dominio de situaciones

Exploración

Iniciativa

Comprensión de las funciones de la mente, cuerpo y mundo

Desarrollo cognitivo

Dominio de conflictos

Satisfacción de simbolismos y deseos

INTERPERSONALES.-

Desarrollo de habilidades sociales

Separación – individuación

SOCIOCULTURALES.-

Imitación de papeles deseados (en base a modelos que presentan los Adultos que lo rodean)

La psicoterapia de los niños fue intentada primero por Freud (1909) para tratar de aliviar la reacción fóbica de su paciente Hans. Freud le sugirió al padre del paciente algunas formas para tratar de resolver algunos de los principales problemas de su paciente. El juego no se usó directamente en la terapia infantil hasta 1919 por Hug-Hellmuth.

En 1928 Ana Freud empezó a usar el juego como una forma para atraer a los niños a la terapia. El fundamento de ésta técnica involucra el concepto de alianza terapéutica. El psicoanálisis tradicional sostenía que la mayor parte del trabajo de análisis se consumaba una vez que los aspectos saludables de la personalidad del paciente se unían a las fuerzas que el analista contraponía al YO enfermo del paciente. A medida que el niño desarrolla una relación satisfactoria, el énfasis del enfoque de la sesión se trasladaba lentamente del juego hacia las interacciones de tipo verbal. Ana Freud utiliza el juego como medio terapéutico.

Melanie Klein (1932) utiliza el juego como sustituto de la verbalización, ya que es la forma de comunicarse del niño.

En 1938, Solomon desarrolló una técnica llamada “Terapia de juego activa”para usarla con niños impulsivos (acting-out). Solomon veía que esto ayudaba al chico a expresar su IRA y TEMOR a través del juego (efecto abreactivo). A través de la interacción con el terapeuta, el niño aprende a redirigir la energía usada antes en “Acting-out”, hacia conductas más aceptadas socialmente orientadas en el juego. Enfatiza el desarrollo del concepto del tiempo en el niño proporcionándole ayuda para separar la ansiedad de los traumas pasados y consecuencias futuras de la realidad de sus actos.

Hambridge recreó directamente el suceso productor de ansiedad en el juego para facilitar la abreacción en el niño. Esta técnica se utilizó en una fase intermedia en la relación terapéutica previamente establecida, una vez que el niño tenía suficientes recursos (internos) del yo para manejar tal procedimento intrusivo y directo.

La terapia de juego tuvo un desarrollo importante a partir del trabajo de Carl Rogers (1951) y Virginia Axline (1964-1969). La terapia de juego proviene de la escuela humanístca y en esencia está centrada en el niño.

Enfoque e importancia de la terapia del Juego

Al estar centrados en el niño aceptamos lo que él nos quiere dar con su juego. El terapeuta debe estar alerta para reconocer los sentimientos que expresa el niño y éstos los devuelve de tal manera que el niño obtiene “ïnsigth” dentro de su conducta. Para lograr que se establezca el vínculo terapéutico las sesiones deben ser constantes y los padres del chico comprometerse a que ésto se de, llevando ininterrumpidamente al niño a su terapia, y hablando con el terapeuta sobre sus inquietudes. El terapeuta debe tener toda la disposición, paciencia, respeto, consideraciones por el niño , estableciendo límites que le permitan al niño aprender respeto y contensión. El terapeuta sólo establece las limitaciones necesarias para tener sujeta la terapia a la realidad y para concientizar al niño de su responsabilidad en la relación.

En 1949 Bixler en su libro o escrito “Limits are Therapy”sugiere que el terapeuta establezca los límites con los que se siente cómodo, incluyendo:

1.- No debe permitirse al niño que destruya propiedades de la habitación excepto el equipo de juego

2.- No debe permitirse al niño atacar físicamente al terapeuta

3.- No debe permitirse al niño permanecer más del tiempo programado para la entrevista.

4.- No debe permitirse al niño llevarse juguetes del cuarto de juego

5.- No debe permitirse que el niño arroje juguetes, ni ningún otro material por la ventana.

Los límites permiten al niño que exprese sus sentimientos sin herir a otras personas temiendo represalias posteriores. Además permiten al terapeuta mantener una actitud positiva hacia el niño (ya que no se siente obligado a tolerar los acting-out agresivos de éste).

Estos límites se establecen desde la primera sesión con la consigna de presentación.

En las primeras sesiones el terapeuta no estructura el juego (lo deja libre) simplemente observa, analiza, aclara, comprende y ayuda al niño a sentirse seguro. Más adelante se irán estructurando las sesiones según lo que necesite el chico, y según su edad. Es importante anotar que cada edad tienen una forma de jugar, una forma de ser al mundo y de cómo se integra el niño a él.

Dra. Rocío Álvarez F.

fuente: http://www.medicosecuador.com/rocio_alvarez/articulos/terapiajuego.htm

2009-07-20T21:56:00.000-07:00

Iniciación a lectura. Niños con Sindrome de Down

2009-07-20T21:43:00.000-07:00

Este video lo encontramos en youtube, buscando ideas para trabajar la lectura en niños con sindrome de Down.
El pequeño del video es Elias, tiene 3 años y 5 meses y está empezando la lectura. Despues de leer varios métodos, todos se basan en lo mismo: enseñanza por palabra y luego se desgloza letra a letra. Asi que lo primero es hacer una lista de palabras cortas, de uso diario y con gran significado.

PREMIO RECIBIDO

2009-07-03T21:47:00.001-07:00

Hemos recibido este lindo premio de ABURA, somos seguidoras de su blog http://rincondecolorines.blogspot.com.

MUCHAS GRACIAS!!

Es un blog bastante entretenido y muy informativo, lo mejor de todo es que tiene muchos recursos para trabajar con nuestros peques... VISÏTENLO!!

Quien acepte participar de esta corriente que exhiba este sello y lo mande al mayor número de blogs posibles.
Quiero compartirlo con:

http://cuantoaprendemos.blogspot.com/

http://educpreescolar.blogspot.com/

http://educadoraseduquemosconamor.blogspot.com/

2009-06-27T19:38:00.000-07:00

DADOS TERAPIA MIOFUNCIONAL

PARA JUGAR A LAS PRAXIAS LABIALES Y LINGUALES

2009-06-27T19:33:00.000-07:00

BUSCAR LAS DIFERENCIAS

2009-06-27T19:30:00.000-07:00

ANIMALITOS PARA DISTINTIVOS

2009-06-27T19:26:00.000-07:00

DIBUJOS PARA TRABAJAR SINGULAR Y PLURAL

2009-06-24T19:51:00.000-07:00

ESTADOS DE ÁNIMO

2009-06-24T19:48:00.000-07:00

TIENDAS PARA COLOREAR

2009-06-21T14:50:00.000-07:00

2009-06-21T14:42:00.000-07:00

ESTACIONES DEL AÑO

2009-06-21T14:41:00.000-07:00

CON LA NARIZ COLORADA

2009-06-21T14:38:00.000-07:00

POESÍA DOÑA GOTITA

2009-05-16T21:30:00.000-07:00

2009-05-16T21:29:00.000-07:00